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為什么大學教授的孩子比農(nóng)民的孩子成功率要高？孩子的成長不是一帆風順的，一旦孩子出現(xiàn)問題，大學教授有解決問題的智慧?？茖W與民主，科學就是要遵循規(guī)律、遵守規(guī)則、追求規(guī)范；民主就是要平等、尊重、寬容。該不該打孩子？孩子早戀怎么辦？孩子沉迷網(wǎng)絡怎么辦？怎樣才能培養(yǎng)孝順的孩子？兒子成人、成長、成才、成功，從小學到大學，從學習到生活，從品德到心理，去十八年教子，有十點感悟。

1、寬嚴相濟，慈愛有度。

冬天的一天晚上十點多了，孩子要喝茶。他媽媽就起來給他倒茶喝。隨口就問：“現(xiàn)在你小，我給你倒茶喝。等你長大了我老了，你可給我倒茶喝？”孩子說：“我不給你倒茶喝?！彼麐寢尵蛦枺骸盀槭裁床唤o我倒茶喝？”孩子說：“你好打我?！彼麐寢尠吹酱采暇褪且活D打，厲聲問道：“長大了可給我倒茶喝？”孩子說：“給你倒茶喝?！薄澳怯譃槭裁唇o我倒茶喝？”“不給你倒茶喝你好打我?！焙⒆邮且凰倚〈瑖绤栔L和溫柔之風，哪一股風吹大了，小船都不能正常行駛。愛孩子人類不如母雞。母雞領著一窩小雞，當危險來臨時，小雞鉆到母雞的翅膀下，母雞保護小雞。當找到一點食物時，母雞舍不得吃，讓小雞吃好，自己再吃。一旦小雞長大，母雞不但不保護小雞，還和小雞爭著食物吃。這一點人類還不如母雞。孩子長大了還不知道放手。這就是所謂的“雞婆婆”，絮絮叨叨：“冷了別忘了穿衣服，渴了別忘了喝水……”試想冷了不知道穿衣，渴了不知道喝水的孩子還能要嗎？絮絮叨叨只能惹孩子煩。有的孩子表面點頭哈腰，其實一只耳朵聽，一只耳朵扔，沒往心里去，一點作用都沒有。

2、做學習型家長。

家庭是孩子第一道染缸，父母是孩子第一任老師。第一道染缸如果染成了紅色，到了學校再染一層紅色，孩子就會大紅大紫。第一道染缸如果染成了黑色，到了學校再染一層紅色，染淺了有可能蓋不住黑色。孩子不好，不要怨孩子，首先從自己身上找原因。家長打牌、喝酒、玩手機，讓孩子寫作業(yè)，孩子能安心寫作業(yè)嗎？做學習型家長，可以給孩子營造良好的家庭學習環(huán)境。爸爸寫文章，媽媽批改作業(yè)，孩子寫作業(yè)也心安理得。醫(yī)生要有醫(yī)師資格證，教師要有教師資格證，開車要有駕照。做父母的你有資格證嗎？我讀了盧勤《把孩子培養(yǎng)成財富》、魏書生《好父母  好家教》、李振西《做最好的家長》等家庭教育方面的書籍。讀書的目的就是看看孩子在成長過程中有哪些不足，一旦孩子出現(xiàn)問題有解決問題的智慧。

3、責己不責人。

我們小時候與小伙伴發(fā)生矛盾，家長處理的原則是不管怨誰，先把自己的孩子打一頓。兒子小時候和小伙伴玩耍時，額頭被栽破過，鼻子被栽爛過，腳趾甲被踢掉過。做家長的怎能不心疼呢，再心疼又怎能去怨別人家的孩子？有些家長孩子和小伙伴發(fā)生了矛盾，生怕自己的孩子吃虧了，幫著自己的孩子去吵別人家的孩子。這樣能有利于孩子的成長嗎？

4、頑皮也可愛。

北京丁榕老師打出租車的時候，出租車司機喊她丁老師。敘話中得知，出租車司機當年在學校好打架，現(xiàn)在成為北京市首屆“見義勇為”十佳的哥了。當年談戀愛現(xiàn)在真談成結婚了。老師還住在校門口趴趴房里，月工資一千多，人家現(xiàn)在家屬辦幾個公司，擁有房產(chǎn)好幾套，資產(chǎn)上千萬了。難道我們就鼓勵孩子上學打架、談戀愛？該管還得管。也不能把孩子看得就是勞改坯子。孩子吵架也許是好事。可以鍛煉孩子口語交際，適應社會能力。為什么學習成績差的孩子走向社會更容易成功？也是老師培養(yǎng)的功勞。在學校臟活、累活都是讓差生去干，差生和優(yōu)等生發(fā)生了矛盾，老師往往批評差生。差生還不記恨在心，還笑臉相迎。久而久之，就有抗挫折的能力。走向社會，人生創(chuàng)業(yè)不是一帆風順的，差生就會屢敗屢戰(zhàn)，摔不倒。優(yōu)生遇到的都是鮮花和掌聲，遇到困難和挫折往往就會一下子被摔倒。小時候跟孩子去上街，路邊堆有石子，平坦的路他不走，蹬蹬蹬跑到石子上，又蹬蹬蹬跑下來。街上的人很多，一個七八歲的孩子有這種現(xiàn)象，誰也不感到奇怪。如果一個老太婆這樣，人不認為她神經(jīng)病才怪呢？孩子弄打一個碗，你沒批評他呢，他都害怕得不得了。如果你還批評他，他以后做事就會束手束腳，就會謀殺孩子的創(chuàng)造力。這要比弄打一個碗損失的代價大多了。

5、培養(yǎng)好習慣。

英國作家薩克雷說：“播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運?！币獛椭⒆又贫ㄓ媱?，定時定量完成作業(yè)。孩子的作業(yè)不宜多，如果不買課外資料，只值書本，孩子考試也考不好。小學時，我給孩子買兩套，一套跟課來的，一套單元測試。我讓他按計劃做，每周檢查兩次。給他盤盤，錯的有針對性講講。檢查孩子作業(yè)主要看他寫嗎，寫得可工整，寫得可對。工整代表態(tài)度，正確代表效果。培養(yǎng)孩子特長，也不能讓孩子啥都學，孩子一點玩的時間都沒有。孩子初中在十五中上的，住在他姥姥家。我和他媽媽在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。每周六、周日來看他。十五中不上晚自習，作業(yè)量挺大。每周五來時，我就問他學習進度，有哪些資料，檢查有沒有跟上進度。周五沒跟上進度，周六、周日補就能跟上進度。

6、向孩子示弱。

初三，快中考了。孩子在房間寫作業(yè)，我就躺在床上看書陪他，他讓我出去。我就納悶：“你寫你的作業(yè)，我看我的書，怎么會影響你呢？”他媽媽說：“孩子讓你出來你就出來?！蔽业搅丝蛷d，不一會又進了房間，看他手里摞了三本書，上面一本英語，下面一本英語，中間加了一本小說書。我明白了他不讓我在房間的目的是想看小說書。怒上心頭，按倒床上打了他一頓。這一打不當緊，一個多月沒搭我的腔。我有合好的意識，又不好意識低頭認錯。我給他寫了一封信：“兒子，我打你是我的不對，向你道歉，懇請原諒。”體育加試，我又陪他買了一套運動背心、短褲和幾瓶紅牛。我倆又恢復了友好關系。

7、轉移注意力。

轉移注意力。上高一時與一個女孩同桌。他們之間上課用很多紙條交往，互相產(chǎn)生愛慕之情。青春期孩子對異性產(chǎn)生愛慕之情是正?，F(xiàn)象。見了異性沒有愛慕之情才不正常呢。正常歸正常，不能任其發(fā)展下去呀。他媽媽首先找到班主任把他們座位調開。然后找兒子談心：“如果現(xiàn)在沒談更好。如果現(xiàn)在談戀愛影響學習。長大后，各奔東西，談不成還傷感情。女孩個子矮，還會影響下一代?！辈痪?，兒子調到了零班，倆人不在一個班了，見面接觸的機會少了。漸漸也就淡忘了。

8、給孩子臺階下。

有一次校訊通已發(fā)晚上不上自習。我和他媽媽就做好飯等他回來。七點多了還沒回來，我們就到學校去找。教室沒有，寢室也沒有。就在附近挨網(wǎng)吧找。在鼓樓一家網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)了他正和同學沉浸在打游戲中。依著那個惱勁，非按倒打一頓不可。我控制住了情緒沒有打，就默默地站在后面看他們打游戲，足足看了五分鐘他都沒發(fā)現(xiàn)我。后來一抬頭看到我了，問我：“弄啥？”我說：“做好飯了，叫你回家吃飯?！彼f：“走，不打了?！蔽覇枺骸罢Σ淮蛄耍抠I多少錢的？能打多久？”他說：“買五塊錢的，能打兩個半小時。”我問：“打多久了？”他說：“打了半個小時?！蔽艺f：“打完才走，不打不是虧了嗎？”他乖乖地背著書包跟我和他媽媽一起回家了。從那以后再也不去網(wǎng)吧了。孩子上網(wǎng)，不打他已經(jīng)知道錯了。如果我們打他一頓，他就一堆不干了，我們又能如何？

9、責任與擔當。

一個罪犯的母親拿出兩個蘋果，小兒子說我吃大的蘋果。母親朝小兒子頭上拍了一巴掌，說：“孔融六歲都知道讓梨，你怎么要吃大的蘋果呢？”大兒子一看弟弟要吃大的蘋果挨了一巴掌，轉念一想說：“我要吃小的蘋果，大的蘋果讓給弟弟吃?！眿寢尶浯髢鹤佣贸凶尅娜诵越嵌葋碚f誰不想吃大的蘋果呢？大兒子學會了撒謊，從小到大，最終成為罪犯。一個成功人士的母親拿出蘋果，把孩子們叫到跟前問：“想吃蘋果嗎？”孩子們異口同聲地說：“想！”母親就把蘋果和門口的荒地分成對應若干塊，說：“想吃蘋果先除草，多干多吃，少干少吃，不干不吃?！焙⒆觽儚男【椭栏冻霾庞谢貓?。一次兒子把班級玻璃打碎了。班主任也說教育教育他算了，學校有后勤負責維修。損壞公物按價賠償，我堅決讓兒子賠償。我們倆抬著爛玻璃框坐公交車找到了一家玻璃店，花了一百塊錢換好了。我對兒子說：“這一百塊錢買什么不好，買個教訓也值得。”后來我問兒子：“你咋能把玻璃打碎了？”兒子說：“有一群同學在教室里頂著門不讓進去，有一群人在外面推。推不開門，就想從窗子上爬進去。一扒窗子，玻璃窗就掉在地上摔碎了。其實不是我一個人摔碎的，我一人承擔了所有責任?！眱鹤訉Υ瑢W還有點仗義的感覺。

10、做最好的自己。

假如你在生活中做不了太陽那就做一顆小星星吧！假如你不能成為一棵參天的大樹，那就做樹下的一顆小草吧！不可能每個人都能成為船長，那就當一個合格的水手吧！孩子是不斷撒氣的輪胎，家長是不斷打氣的打氣筒。如果長時間不打氣，輪胎就會慢撒氣。如果不停地打氣，就會爆胎。適度，度的把握很重要。兒子很少考過第一名，但一直處在進步狀態(tài)中。小學一直是班級第二名。中考730分，班級第四名。上了高中，如果還緊盯成績，親子關系就會緊張。要從關注生活入手：“吃好喝好，有什么需求，盡量滿足?！焙⒆泳蜁H近你。高一進校年級200名，兒子理科好，文科差，分班后年級80名。高一結束時進入0班，36人也是靠后的。高二結束參加高考，超一本線66分，少年班11人中第二名，但沒有被科大少年班錄取。平時見到他老師，老師告狀：“你兒子不好好斗？”我對老師說：“我回去批評批評他?！睂嶋H我想兒子已經(jīng)盡力了，我也沒有批評他。每周日上午回到家，兒子不是睡覺，就是打游戲。我心里急呀，有時也忍不住說他兩句：“你這都高三了，還打游戲咋弄？”兒子反駁說：“一星期我不就玩這一回嗎？”還好兒子成績都在進步。高考時老師還告狀：“你要是好好學，不能考個北大、清華嗎？”兒子說：“俺爸俺媽又沒讓我考北大、清華。”老師說：“如果你考上了北大、清華你爸爸媽媽會把你拉回來不讓你上？”兒子高考669分被上海同濟大學機械與能源專業(yè)錄取?，F(xiàn)就讀于上海同濟與德國聯(lián)合辦的一個實驗班——萊茵班。兒子超一本線114分，正好語文考114分，吹牛說：“我語文差語文差，語文考0分照上一本?！?/span>

因材施教，因人而異，因時而異，適合的才是最好的。學會做人，做人比學習更重要。走進心靈，心理比身體更重要。