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　　古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。遇見彷佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。世間一切，都是遇見，就像筆遇見紙，就有了文章；理論遇到了實踐，就成了真理。而我有幸遇見“您”，讓我對未來充滿了無限的憧憬和期待......

　　我有幸乘著高校長的幸福列車，在幸福的玉泉校園里，遇見你們---我的兩位師傅，課程發(fā)展部閆紅燕主任和級部教研組蔡金鳳主任。在這里，隨處可見的雙語文化讓身為英語老師的我，感到驕傲和自豪。在這里，英語真的像我想像的那樣在小學(xué)階段有著不可動搖的地位！

　　來到北京到現(xiàn)在，我主要跟著蔡老師進行英語教學(xué)方面的學(xué)習(xí)，蔡老師的授課風(fēng)格是我一直無限向往的，她的課堂從導(dǎo)入到呈現(xiàn)再到操練，像涓涓流水細細地流淌，娓娓道來。在情境中，知識慢慢滲透到孩子的心里，不知不覺中已獲取了知識與技能，每一個問題的設(shè)置都在激發(fā)孩子的思考，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性和靈活性。每個單元蔡老師都會進行整合，以兒童為中心，一步步優(yōu)化課堂，提升孩子的學(xué)習(xí)效果。比如三年級下冊的第四單元，六課時整合成了四課時，第一課時包含Lesson 1和Fun Time部分，F(xiàn)un Time中的內(nèi)容作為導(dǎo)入部分；第二課時是Lesson 2和Story Time，Story部分作為導(dǎo)入部分處理；第三課時是Lesson 3和Let’ check的A部分；第四課時是Let’s Spell和Let’s Check 的B部分。這樣對教材的整合能夠優(yōu)化課堂，提高教學(xué)的有效性。同時蔡老師的教學(xué)內(nèi)容并不局限于課本，還會加入很多其他精彩元素，比如與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語歌曲，英語動畫，英語繪本等等...... 而這些都需要課前做好充分的準備。高校長曾說過一句話，學(xué)習(xí)好的孩子都不是你教出來的，而學(xué)的不好的都是你教出來的。因為很多孩子都參加輔導(dǎo)班，于他們而言，課堂可能就是總結(jié)復(fù)習(xí)，而課堂上那些學(xué)習(xí)進度沒跟上的孩子該怎么辦？基于這樣的情況，蔡老師的每一節(jié)課都會借助各種思維導(dǎo)圖給中等孩子和個體差異生充分搭建梯子，為孩子的語言輸出做足了準備。班級中的大部分孩子可以借助思維導(dǎo)圖最后完成不同的分層目標。課堂上蔡老師也很注重培養(yǎng)孩子團結(jié)協(xié)作的能力，所以每節(jié)課都會有小組合作，小組討論等等......并且為了判斷他們討論的有效性，都會有及時地檢測與反饋。蔡老師的每一節(jié)課都讓我收獲滿滿，很多設(shè)計環(huán)節(jié)的處理讓我受益匪淺。而這些并非一朝一夕即可學(xué)會，還需要在今后的教學(xué)實踐中慢慢積累與研究。

　　上個月我每上完一節(jié)課，都盡量把視頻轉(zhuǎn)化成文字，反思自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方?；谶@樣的反思，本周一上午第四節(jié)，我在三（11）班又進行了教學(xué)，內(nèi)容是三年級下冊Unit 4 Lesson 1，整個課堂流程我使用了和蔡老師備課的步驟，上完以后深有感觸，教學(xué)就應(yīng)該是輕松而有效的，學(xué)習(xí)英語的課堂氛圍是濃厚的、積極向上的，而代替了假熱鬧，目標明確緊扣主題，流程清晰過渡自然。

　　雖然我的課堂還有很多不成熟的地方，但是我很幸運有兩位老師一直在不斷地教我。有時碰到一些困惑我都會主動找閆主任，她總是很熱心地幫助我。每次與閆主任交流，都讓我為自己的無知而感到羞愧，為自己的孤陋寡聞感到羞恥。有時討論到教學(xué)，可能是其中一個環(huán)節(jié)，閆主任都能從不同角度瞬間頭腦風(fēng)暴給我很多設(shè)計。我很羨慕閆主任有著扎實的專業(yè)功底、淵博的文化底蘊和嫻熟的教學(xué)技能。更讓我欽佩地是，英國友人來訪時，閆主任在翻譯時表現(xiàn)出的從容與大方，而作為她的學(xué)生我感到無限地驕傲和自豪！而這些，在今后的教學(xué)生涯中我會努力去學(xué)習(xí)和積累。在本校有參加教學(xué)研討、青年教師培訓(xùn)、課堂觀察等等各種形式的教師培訓(xùn)，閆主任都能從教師的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，最后解決問題。并且每次都直言不諱地告訴老師，希望能夠幫助每一位青年教師快速成長起來，并告訴我們要用發(fā)展的眼光看待教育。她處處替教師考慮，為教師的點滴成長而感到驕傲與自豪。

　　閆主任還經(jīng)常說要學(xué)會感恩，要感恩幫助你的人，感恩身邊的每一個人！我想說我感恩高校長提供這樣的機會，感恩喬校長對我們無微不至的照顧與關(guān)愛，感恩傾囊相授的閆主任和蔡老師，感恩玉泉和諧的英語教師團隊，感恩在座的每一位同事，感恩家人給我無條件地支持，讓我在最美好的時間遇見更好的自己。

　　耳邊又響起了熟悉地旋律......因為我剛好遇見你，留下足跡才美麗，風(fēng)吹花落淚如雨，因為不想分離......——阜南縣玉泉小學(xué)  鎖心如