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中科院附屬玉泉小學高峰校長及專家團隊蒞臨阜南玉泉小學

教育教學研討活動

        為了檢驗阜南玉泉小學開學百天以來的教學成果，幫助開展教學診斷，解決課堂教學中存在的問題，2017年12月21日，中國科學院附屬玉泉小學高峰校長帶領專家團隊蒞臨阜南縣玉泉小學，進行了為期三天的教學研討活動。在阜南縣教育局高度重視下，教研室各學科負責人及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的骨干教師積極參與到此次活動中來。

    早上8:30，在一陣熱烈的掌聲中，高峰校長親切的和每一位阜南玉泉小學的老師握手交談。在喬浩校長的陪同下，高峰校長走遍了學校里的每一間教室，“孩子們，你們好?。　?。同學們紛紛起立、鞠躬，齊聲道：“高峰校長好！”，見到了期盼已久的高峰校長，大家都歡呼雀躍起來。

短暫的休息后，研究課活動開始。阜南玉泉的老師們抱著敢于暴露短板的態(tài)度將常態(tài)化的教學紛紛展示。評課環(huán)節(jié)，專家們在肯定老師們課堂教學的同時，也一針見血的指出了老師們當前教學中存在的不足，他們結合教材和自身經驗解答了玉泉老師在工作中的困惑，并為老師們以后的專業(yè)發(fā)展指明的方向。

懂得回顧，才能夠將今后的路走得更踏實。喬浩校長向北京的專家們匯報了阜南玉泉小學百日工作成果并總結了經驗與不足。高峰校長評價時說道：“進入校園時孩子們熱情的表現讓我非常感動，我看到了玉泉的孩子們是幸福的；教師隊伍充滿活力，是辦好學校的基礎，老師們在實現自我價值的同時也是幸福的。做老師傻呵呵，才能樂呵呵，才能童心未泯，才能和兒童站在一起！成績最好，課業(yè)最輕，用最少的時間獲得了學科本身的素養(yǎng)，這樣的教學就是成功的......”

“觀世界，才有正確的世界觀。”中國科學院附屬玉泉小學校長高峰認為，阜南玉泉的老師們一定要多學習，多看書，多出去走走，努力提升自身素養(yǎng)，跟上時代發(fā)展的腳步。

肯定了玉泉百天來的成績，高峰校長為阜南玉泉的未來也出謀劃策：“教學質量是社會對學校教學評價的根本，成功是孩子們身上成果的體現，加大密度，才能出好結果；提升教師個人的基本功，隊伍建設要有規(guī)劃，在成長期、成熟期、成就期需要有結構化的發(fā)展；新校區(qū)的建設要適應老師和孩子們的互動，給孩子的社會性發(fā)展創(chuàng)造更多的機會，包括結構資源、課程載體等各個方面......”

教育大愛體現在小細節(jié)上，由于行程比較緊，中科院附屬玉泉小學的專家們把晚餐之后的時間進行了合理利用。晚上7:30，阜南玉泉小學的教室里仍然燈火通明，老師們和專家們的研討依舊進行著。這是思維的碰撞，更是教育情結的升華，相信玉泉的老師們從未覺得夜晚是如此的迷人......

此次教學診斷活動達到了預設的效果，在各種交流中，阜南玉泉的老師們實事求是，展示優(yōu)點的同時，敢于暴露自身的不足，利用大好時機虛心請教，認真傾聽專家們的建議，同時內化于心。相信在今后的工作中，玉泉的老師們將會更加忙碌而充實。

高峰校長利用晚間為全縣各小學校長進行教育講座

    教育本身不是目的，課程、教學、教材、作業(yè)、考試、活動更不是目的，是用來幫助人們獲得幸福的手段。學校的功能和價值就是幫助學生幸福成長。而玉泉，一直在努力......