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隨著夢(mèng)想出發(fā)    帶著希望前行

家校合育一直是玉泉小學(xué)重要工作之一，鑒于前期家長(zhǎng)夜校收到的效果，我們將收錄的家長(zhǎng)感悟在此與大家一起分享，希望在家庭教育方面，給我們有效而長(zhǎng)久的啟示。

《做孩子健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師》——李宜江教授講座精彩語(yǔ)錄

1、不要以為是父母就能有資格教育孩子。

2、不以為自己是對(duì)的，放在孩子身上就是對(duì)的。

3、現(xiàn)社會(huì)，既是父母教育孩子，同時(shí)也是孩子教育父母。

4、自己不懂就沒(méi)有資格批評(píng)孩子。

5、父母永遠(yuǎn)沒(méi)有自己的孩子有耐心，父母永遠(yuǎn)沒(méi)有自己的孩子大度。

6、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，同時(shí)直到自己逝去一直都是孩子的老師。

7、特別優(yōu)秀的孩子是父母生的，特別不優(yōu)秀的孩子是父母養(yǎng)的。

8、怎么樣的孩子，背后就會(huì)有怎么樣的父母。

9、學(xué)的好不如考的好，考的好不如填的好，填的好不如上的好，上的好不如找的好，找的好不如干的好，干的好不如嫁（娶）的好，嫁（娶）的好不如生的好，生的好不如養(yǎng)的好--論家庭教育的重要性。

課程主要內(nèi)容：

一、孩子不聽(tīng)話怎么辦？

需要嚴(yán)加管教的不聽(tīng)話--涉及道德的行為，

需要理解、寬容、善待的不聽(tīng)話--孩子天性使然的行為，

需要尊重、鼓勵(lì)、引導(dǎo)的不聽(tīng)話--孩子的創(chuàng)新、求異（甚至是逆反）思維。

1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子頂嘴的話，應(yīng)該感到高興，說(shuō)明孩子有自己的思維。

2、家是講理的地方，但不能講透，講透的話容易傷人。

3、不是自己孩子不優(yōu)秀，是自己的孩子遇見(jiàn)更優(yōu)秀的孩子。

4、不是所有的孩子都喜歡讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的孩子不是都適合讀書(shū)，適合讀書(shū)的不是都能把書(shū)讀好，把書(shū)讀好的孩子不一定都能考好，考好的孩子不一定都能干的好，干好的孩子不是都能生活幸福。

5、一個(gè)人只有學(xué)會(huì)算大賬才能會(huì)算小賬，只算小賬的人永遠(yuǎn)不會(huì)算大賬。

二、如何看待孩子的分?jǐn)?shù)？

1、分?jǐn)?shù)很重要，名次也很重要，但是檔次更重要。

2、分?jǐn)?shù)體現(xiàn)出孩子對(duì)一定階段所學(xué)知識(shí)掌握的程度。

3、考100分驕傲（優(yōu)秀），考90分開(kāi)心（良好），考80分滿意，考70分接受，考60分面對(duì)（合格），60分以下要善待。

三、我的孩子聰明么？

影響人生發(fā)展的因素：天賦、興趣、勤奮、運(yùn)氣。

四、我該怎么樣評(píng)價(jià)孩子？

教育性（促進(jìn)性、發(fā)展性），

客觀性（公正性），

尊重孩子人格。

五、如何看待不讓孩子輸在起跑線上？

遺傳決定論（75%），當(dāng)你決定嫁（娶）誰(shuí)時(shí)，就決定了孩子的起跑線。

六、如何看待家校教育？

用心澆灌、靜待花開(kāi)。

七、對(duì)孩子該有怎樣的期望？

心地善良、腦袋不笨、身心健康、自食其力。

家長(zhǎng)們的熱情與努力很讓人感動(dòng)，是不是被玉泉老師們影響，默默地也變成“玉泉人”了呢？讓我們一起帶著希望前行，“育全人”的目標(biāo)任重道遠(yuǎn)，加油吧！