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 葉圣陶老先生曾說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。習(xí)慣是養(yǎng)成教育的具體體現(xiàn)，習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物。在小學(xué)階段，孩子年齡小，可塑性強(qiáng)。盡管他們知道學(xué)校的規(guī)章制度，懂得一些行為常規(guī)，但他們對常規(guī)的認(rèn)識和領(lǐng)會不深刻、不徹底；動(dòng)作行為不到位、不規(guī)范，所以小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生各種好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。

   好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使孩子的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。阜南縣玉泉小學(xué)尤其重視對孩子們進(jìn)行養(yǎng)成教育，紀(jì)律、規(guī)矩，是學(xué)習(xí)的根基，沒有好的習(xí)慣就沒有好的成績。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，孩子們逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。一大早孩子們看到大門口的執(zhí)勤老師都紛紛脫下帽子，鞠躬向老師問好。上課時(shí)，同學(xué)們學(xué)會了先舉手再發(fā)言。放學(xué)后，每位同學(xué)都主動(dòng)的撿起座位周圍的垃圾，并且把板凳放到桌子下面。聽從老師的口令孩子們兩分鐘能站好隊(duì)。這周，學(xué)校為玉泉學(xué)子們安裝了五級過濾的飲水機(jī)，孩子們能主動(dòng)安靜的排隊(duì)接水。孩子們在校行為不斷發(fā)生著變化，在家里父母看到他們的點(diǎn)滴變化也都樂在心底。

通過課程學(xué)習(xí)，玉泉學(xué)子們逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，掌握文明禮儀、公共秩序以及有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等方面的基本知識；學(xué)會關(guān)心社會、尊重他人、熱愛生活的美好情感，養(yǎng)成良好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。