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每年的開學(xué)季，孩子與家長都要度過一個(gè)“分離焦慮期”，特別是新入學(xué)的“小豆包”們的家長，對孩子更加難舍難分。面對孩子來到一個(gè)新的教學(xué)環(huán)境，面對孩子與新的老師同學(xué)組建一個(gè)班集體，家長們心中充滿擔(dān)憂。但是玉泉別有新意的新生入學(xué)儀式和家長見面會，讓這些原本焦慮的孩子與家長們笑逐顏開……

本次家長會各班都做了精心準(zhǔn)備，每一位老師加班加點(diǎn)的制作了多媒體課件，做了充分的準(zhǔn)備向家長們進(jìn)行展示匯報(bào)。一份份統(tǒng)計(jì)表格，一張張活動照片，不僅向家長朋友們展示出了玉泉的教學(xué)特色，幫助家長們進(jìn)行家庭教育和家校聯(lián)動教育，同時(shí)也讓家長們領(lǐng)略了教師的良好臺風(fēng)和教學(xué)魅力。

在高峰校長看來，沒有家長的配合，任何學(xué)校的教育都難以成功。而一名優(yōu)秀的孩子背后一定站著優(yōu)秀的家長。為了讓家長們掌握科學(xué)的教育方法，將學(xué)校優(yōu)秀的教育理念延伸到家庭，切實(shí)發(fā)揮家校合育的作用，玉泉小學(xué)利用召開家長會讓家長走進(jìn)校園、了解學(xué)校；通過“家長義工”等項(xiàng)目，讓家長參與學(xué)校事務(wù)，成為學(xué)校的一分子。除此之外，學(xué)校還準(zhǔn)備定期組織“家長學(xué)?！薄ⅰ凹议L夜?！钡葘W(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，通過學(xué)習(xí)提升家長們的教育認(rèn)識水平。

家長會的成功召開加強(qiáng)了學(xué)校與家長之間的溝通與合作，有利于學(xué)校教學(xué)工作的開展，更有利于為學(xué)生創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，由此為孩子們在新階段的學(xué)業(yè)有成和幸福成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

會后，學(xué)校通過電話回訪對部分班級進(jìn)行抽樣調(diào)查，來掌握此次活動的滿意度。親切的問候，敦實(shí)的的話語，得到了家長們充分的認(rèn)可。這種家校聯(lián)動的方式將在今后貫穿于整個(gè)教育教學(xué)中，用來檢測教學(xué)質(zhì)量、活動開展等效果，同時(shí)家長們也有機(jī)會參與到教師配置、學(xué)校管理等事物當(dāng)中去。

“參與了學(xué)校的一系列活動，也漸漸明白了：只有家長和學(xué)校齊心合力，走在同一條道上，才能培育出‘德如玉、智如泉’的玉泉學(xué)子?！奔议L們?nèi)缡钦f。